Éducateur spécialisé/éducatrice spécialisée pour personnes ayant des besoins spéciaux

Le CPE de Matane a pour mission d'assurer le bien-être, la santé et la sécurité de tous les enfants 0-5 ans, de favoriser leur développement global dans un milieu adapté, en plus de soutenir le perfectionnement du personnel éducateur, afin qu'il soit adéquatement outillé pour accompagner les touts petits dans leur cheminement,  tout en promouvant leur inclusion sociale.  

NOTRE VISION : Le CPE-BC sera reconnu comme la référence en matière de services de garde éducatifs à l'enfance dans la Matanie, où notre équipe éducative soutiendra le développement global des enfants dans un cadre  accueillant, inclusif et stimulant. Nous prioriserons un apprentissage actif qui implique l'enfant dans sa progression, tout en cultivant des partenariats solides avec les familles et la communauté, et en favorisant l'innovation dans l'éducation préscolaire

Le centre de la petite enfance de Matane, c’est d’abord un milieu de vie, de jeux, de rencontres et de découvertes où le bien-être des enfants est notre priorité. C’est aussi un endroit aménagé et organisé matériellement et humainement pour répondre à la fois aux besoins des jeunes enfants et aux besoins de garde des parents. Les objectifs du programme éducatif sont de soutenir le développement global des enfants dans un climat positif et sécurisant, d’informer les parents sur nos pratiques d’interventions gagnantes, d’offrir un outil de référence  au maintien et à l’amélioration de la qualité de notre service.

Attributions caractéristiques

Mettre en application par le biais d’activités éducatives de soutien et d’accompagnement, un plan d’intégration et d'intervention ayant pour but d’accroître l’autonomie et/ou la mobilité des enfants handicapés dont elle a la responsabilité.

1. Planifier et préparer des activités éducatives de soutien et d’accompagnement selon les recommandations du plan d’intégration et d'intervention.
2. Accompagner et encadrer les enfants handicapés dans leurs activités afin d’accroître leur autonomie et/ou leur mobilité et leur comportement.
3. Observer et apprécier l’évolution et le comportement des enfants.
4. Collaborer avec les différents intervenants qui accompagnent les enfants, notamment les responsables de groupe.
5. Développer une relation professionnelle avec les parents et les responsables de groupe, échanger et rendre compte du développement de l’enfant.
6. Collaborer à la conception de plans d’intégration et d’intervention individuels pour des enfants handicapés et en assurer l’application.

Participer aux réunions d’équipe au cours desquelles s’organisent les tâches et se définissent les stratégies de prise en charge.

1. Favoriser le lien entre l’enfant handicapé et les différents intervenants : famille, éducatrice responsable de groupe, psychologues, travailleurs sociaux, etc.

Assumer des tâches administratives

1. Rédiger et/ou compléter les dossiers et les rapports.
2. Respecter le budget alloué
3. Préparer les commandes de matériel adapté.

Veiller à la santé, à la sécurité et au bien-être des enfants.

Accomplir diverses tâches en relation avec ses fonctions.

• Français parlé - Élevé
• Français écrit - Moyen

• Certificat ou diplôme d'études supérieures spécialisées, Sciences humaines et sciences sociales - Psychoéducation
• Diplôme d’études collégiales (DEC), Techniques humaines - Éducation spécialisée

• Capacité de jugement et facilité à prendre des décisions
• Capacité d’adaptation
• Capacité à travailler en équipe