Conseillère, conseiller pédagogique - Insertion professionnelle en formation professionnelle*
Cette offre d’emploi n’est plus disponible
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L’emploi de conseillère ou conseiller pédagogique comporte plus spécifiquement des fonctions de conseil et soutien auprès des intervenantes et intervenants des établissements scolaires et des services éducatifs relativement à la mise en œuvre, au développement et à l’évaluation des programmes d’études, à la gestion de classe et à la didactique.
Nos avantages
- Quatre (4) semaines de vacances après une année de travail et deux (2) semaines de congé pendant la période des fêtes;
- Journées de maladie et congés spéciaux;
- Régime d’assurance collective;
- Régime de retraite à prestations déterminées (RREGOP) qui assure un revenu prévisible et stable durant la retraite;
- Formations permettant le développement professionnel;
- Programme d’aide aux employés;
- Service de télémédecine
- Programme de loisirs diversifiés et de rabais employés;
- Le CSSMB encourage une culture axée sur le bien-être et l'équilibre. Débranchez-vous pour mieux reconnecter!
Responsabilités
- Affecter principalement au programme d’insertion professionnelle;
- Faire évoluer le programme en fonction des partenariats avec les universités et des niveaux de satisfaction des participants et des centres;
- Faciliter les ateliers de formation;
- Accompagner les mentors;
- Automatiser le suivi du cheminement des enseignants et du volet administratif au programme;
- Respecter les échéanciers universitaires;
- Partager son temps entre l’accompagnement individuel des enseignants, les ateliers de formations et la rétroaction des travaux;
- Transmettre les sanctions aux universités partenaires;
- Participer aux priorités pédagogiques du service (ex. : journée pédagogique commune);
- Peut être appelé à travailler en équipe avec le service aux entreprises pour la conception de la formation sur mesure.
Scolarité
- Baccalauréat Enseignement - Exigence
Exigences et compétences recherchées
- Capacité à travailler en concertation avec divers collaborateurs (directions, équipes-centres, enseignants, personnel de soutien, équipe des conseillers pédagogiques, etc.);
- Grande capacité d’analyse, de résolution de problèmes et d’adaptation;
- Aptitude à communiquer clairement à l’oral et à l’écrit;
- Autonomie, créativité et rigueur;
- Maitrise les différents d’outils pour l’enseignement à distance ou en hybride (en synchrone et asynchrone);
- Sens de l’organisation et capacité à travailler principalement avec les nouveaux enseignants en formation professionnelle;
- Sens de l’éthique professionnelle;
- Connaissance approfondie de l’enseignement efficace;
- Avoir déjà fait l’accompagnement à titre de mentor d’enseignants stagiaires universitaires ainsi que du programme IPE-FP;
- Fortement recommandé d’avoir fait le cours de la TELUQ en enseignement efficace (un atout).
Langues
- Français parlé - Élevé - Exigence
- Français écrit - Élevé - Exigence